Vicios de Dicción

En la actualidad, el individuo que trabaja debe participar en reuniones, tanto con personal de su misma institución o empresa como con algunas de otras. Todo profesional o ejecutivo debe afrentar situaciones que le exigen hablar y demostrar claridad y coherencia de pensamiento, así como domino de la palabra para tener fuerza en su expresión.

Según Lord Solisbury “en estos tiempos, nos guste o no, el poder está en los hombre que saben hablar”. En los tiempos modernos “hablar” es un artículo de primera necesidad, que conduce a crear, dirigir, orientar, entre otros.

Por lo tanto, hablar con dominio del idioma y seguridad en el pensamiento implica autoridad, lo contrario resta seriedad y provoca inseguridad en el profesional.

El habla es la parte del lenguaje verbal que surge en forma espontánea por ser individual; el individuo se comunica informalmente sin normas, pues lo único que le interesa es darse a entender.

Dicción: Modo de hablar.

Vicio: imperfección que hace a una persona o cosa impropia.

Los vicios de la dicción se dan por estas razones:

I. Barbarismos: mal uso del vocabulario.

II. Solecismos: construcción gramatical incorrecta.

III. Antibología: construcción del discurso en forma ambigua.

IV. Cacofonía: reétición molesta de sonidos.

Barbarismos:

Distorsión de las palabras, ya sea en la grafía, entonación, pronunciación o contenido conceptual. Casos más comunes:

1. Palabras con grafía parecida pero una está incorrecta.

2. Palabras con grafía parecida pero de diferente significado.

3. Palabras con pronunciación alterada.

4. Palabras con 2 formas de entonación, pero una está incorrecta.

5. Palabras con el contenido equivocado.

6. Verbos irregulares mal conjugados.

7. Extranjerismo.

Palabras con grafía parecida pero una incorrecta:

Existe una serie de términos que tienen dos grafías parecidas, pero una de ellas es incorrecta. Pero ambas son utilizadas corrientemente de la misma proporción.

Término vulgar (vulgo:pueblo)                     Término académico

Concretizar                                                              Concretar

Valorizar                                                                  Valorar

Escogencia                                                               Escogimiento

Vocerón                                                                    Vozarrón

Ejercicio 1: Palabras correctas

Aburrimiento
Acoplamiento
Acoso
Aditivo
Adivino-Adivinador
Agrupamiento-Agrupación
Alimenticio-Alimentario
Antier-Anteayer
Asequible-Accesible
Automotriz-Automotor
Competición-Competencia
Desborde-Desbordamiento
Develizar-Develar
Entretención-Entretenimiento
Enrollar
Escogencia-Escogimiento
Entumido-Entumecido
Fachento
Financiación-Financiamiento
Gentío
Hábil-Habilidoso
Incineración
Infeccionar-Infectar
Influido-Influenciado
Larguirucho
Ludido
Maniatado
Matanza-Masacre
Parquear-Aparcar
Perversión-Pervertimiento
Población-Poblamiento
Polvazal-Polvareda
Señalamiento
Traumado-Traumatizado
Testificación
Vagamundo-Vagabundo
Velorio-Velatorio
Ventarrón-Ventolera
Viajante-Viajero

Ejercicio 2:

1. Compre una nueva licorera para poner el vodka.
2. Javier durante quince días tuvo que incubar los polos.
3. Jackeline, de tanto andar con el chofer, llegó a intimar.
4. El banco está totalmente computarizado.
5. El payaso se desternilló de la risa.
6. El científico patentó su invento.
7. Vivo en un apartamento desde hace meses.
8. Este niño es un malcriado.
9. Telenoticias es el noticiario del medio día.
10. Usted debe computarizar el programa inmediatamente.

Ejercicio 3:

1. La licorera sirve para poner el licor
2. Encubar significa echar liquido en cubas
3. Intimidar es sinónimo de amedrentar
4. Computarizar implica calcular por medio de una computadora
5. Las personas no se destornillan porque no son tornillos
6. Se puede patentizar una invención
7. En la fábrica hay apartamientos de algunos productos
8. Una obra malcreada es una obra mal hecha (con mala creación)
9. Un noticiero en Costa Rica se llama reportero
10. Cuando un niño hace una operación, computa elementos numéricos porque hace el calculo de ellos

Ejercicio 4: Subraye la palabra popular y anote la académica

1.  Un carro estripó el gato que se encontraba arrecostado al borde. (destripar)
2. Ese hombre no es guapo, pero tiene un gran cuerpazo digno de admirar. (corpazo)
3. La mujer murió, porque él la apretó fuertísimo por el cuello. (fortísimo)
4. El pantalón negro no lo volveré a usar, porque está muy lullido. (Mullido)
5. En los medios judiciales se rumorea que no le dieron la excarcelación. (rumora)
6. Es de mala educación eruptar despues de las comidas. (eructar)
7. Debe darse prisa, porque dejé el automóvil esquineado y me preocupa. (esquinado)
8. Juan está muy gordo, debido a que es un gran comelón. (comilón)
9. Ese niño, por aturugarse un trozo tan grande, casi se ahoga. (atarugar)
10. En las ferias suelen vender picadillo de arracache.
11. No pude arreglar el teléfono, porque no tenía un desatornillador. (destornillador)
12. El chiste era tan bueno que Luis destornilló de la risa.
13. Mi hijo que era prematuro, salió de la encubadora el doceavo día. (incubadora)
14. Cuando no hay lugar en el microbús, me quedo encuclillado. (acuclillado)
15. En Costa Rica hace años hubo una peste de poliomelitis. (poliomielitis)
16. El padre de liza se puso fúrico, porque ella reprobo el curso. (furioso)
17. Cuando entregan el aguinaldo, hay tal aglomeramiento en las calles. (amontonar)
18. El cura del pueblo es sumamente benevolente con los parroquianos. (Grupo de personas)
19. Mi secretaria esta totalmente maniada cuando pierde la grapadora.(maniatada)
20. En el Cerro de la Muerte hay una señalación que indica peligro. (Señalización)
21. Llegué tarde, porque no encontraba dónde parquearme.
22. Este negocio no se puede concretizar sin la anuencia de papá. (Consentimiento)
23. Para que los insectos no deterioren la ropa, hay que usar neftalina.
24. Esa florcita huele mal, porque tiene yerbicida. (Herbicida)
25. No llenes de trastes la caja, porque se puede esfondar. (Romper el fondo)
26. Para que un matrimonio triunfe, se requiere un acople casi perfecto.
27. En el cielo se vislumbra un aparato centelloso.
28. La tragedia se produjo, debido al fuertísimo colisionamiento.
29. Este año se dificultó mucho la escogencia de la Señorita Costa Rica.
30. Los cuerpos se hallaron en la orilla, debido al desborde del río.
31. A la mujer primero la apuñalaron y luego la estriparon.
32. Prefiero el café calientito como lo venden a la vuelta de aquí.
33. Las manitas de mi hija son de pianista y los piecitos pequeños.

Ejercicio 6

1. En la Bomba La Primavera regalan acciones para la rifa de un carro. Gasolinería 
2. El niño lloraba, porque no le compraron una bomba en el parque. Globo 
3. El chiquillo llegó todo curtido, porque jugó entre el barro. Sucio 
4. Laura va a renunciar, porque dice que su jefe es un gran cretino. Atrevido 
5. Mi madre se levanta de chicha siempre que duerme durante el día. Enojada 
6. Ese güila es un problema, porque todo lo rompe. Niño 
7. Mi padre está errático si piensa que perdí el curso. Errado 
8. Luis tiene que viajar en bus, porque vive muy largo del trabajo. Lejos
9. Los adolescentes solo saben vacilar en clase y fregar a los padres en casa. Divertirse 
10. Juan viste tan tallado que parece un torero o algo peor. Ajustado 
11. María iba a modelar para que Jaime hiciera una pintura. Exhibirse 
12. El tráfico que hizo el parte del accidente, se equivocó. Inspector 
13. Los niños suelen llevar a los paseos un salveque. Mochila 
14. Don Amado es tan agarrado que ni come para no darle a la familia. Tacaño 
15. El ladrón salió desbocado para que no lo alcanzaran. Desenfrenado 
16. Los actores famosos prefieren pasar desapercibidos en el aeropuerto. Correcta 
17. Resulta demasiado obstinado ir a clase un domingo. Aburrido 
18. Desde que el niño aprende a nadar, hay que enseñarle a consumir. Sumergirse 
19. Mi abuela me trapeó, porque quebré los platos. Reprendió 
20. Necesito un lapicero rojo para calificar el examen. Bolígrafo 
21. Los vendedores insistentes me enervan por necios. Irritan
22. Hay que lavar siempre el interior para que no guarde mal olor. Retrete 
23. Tanto Calderón como Castillo pretenden incidir en los votantes. Influir 
24. Para este fin de semana, tengo dos alternativas; ir a Limón o a Puntarenas. Opciones 
25. Lo golpeé sin querer, por lo que le pido disculpas. Ofrezco
26. En la licorera de mi barrio todo es más barato. Licorería 
27. Mi vecina tiene una niña macha, porque el padre es gringo. Rubia 
28. Debo llamar al doctor, porque tengo a mi hijo enfermo. Consultar

Ejercicio 7

1. Los niños satisficieron las expectativas de los padres.
2. Muchachas, restrieguen bien los cuellos de las camisas.
3. Cuando escucho el himno, yo me yergo.
4. Ellos indujeron al niño a hacer la traversura.
5. Los frijoles se cuecen durante treinta minutos.
6. Ustedes engruesan el grupo de los interesados.
7. Los problemas del adolescente se acrecientan si el padre falta.
8. No me fuerce a decir toque no quiero.
9. Usted no se cuele en la fila.
10. Los calcetines le aprietan al niño.
11. El casero renueva el contrato cada año.
12. Cuando los profesores yerran deben retractarse.
13. Nosotros les satisfaremos todas sus necesidad.
14. En su país sí neva pero en el mío no. 
15. Los niños se asen fuertemente de los tubos.
16. El hombre que suelda el portón debe protegerse.
17. Las fresas se cuela para el refresco.
18. El libro que tradujimos ayer se perdió,
19. Niños, yerguense porque escucharemos la marcha.
20. Hijos, no yerran por descuido, piensan y esperen tiempo

Ejercicio 9

1. Betamax: Mi abuelo adoraba el Betamax.
2. Gerber: Al bebé sólo le gusta comer los colados Gerber.
3. Gillete: Gillete es mi marca de prestobarba.
4. Jeep: El Jeep es el mejor vehículo que he conocido.
5. Kotex: La muchacha compró unas toallas sanitarias Kotex.
6. Kleenex: Las mujeres usan mucho kleenex para quitarse el maquillaje.
7. Land Rover: No me gustan los automóviles Land Rover.
8. Pilot: Los profesores siempre usan un pilot en las pizarras.
9. Scotch: La cinta adhesiva Scotch es la muy resistente.
10. Zipper: El zipper de mi pantalón se baja solo.

Ejercicio 10

1. El marcador indica un handicap (ventaja) para los visitantes, quienes estaban por ser los ganadores, según el average (puntaje). Esto se debió a que el manager (entrenador) los impulsó demasiado y el referee (árbitro)estaba de su parte. El equipo anfitrión contaba con uno que otroamateur (principiante), cuyo debut (actuación) se hizo antes de tiempo, pero su perfomance(rendimiento) demostró que aún no estaban listos.
2. Rosita suele hacer roast beef (carne a la barbacoa) y le pone ketchup (salsa de tomate), pero le queda bien. Lo que si es un éxito es el queque con crema chantilly (crema batida). Además, mientras tiene el coffee maker (cafetera) encendido prepara unos pancakes (panqueques) deliciosos, el problema es que si se enfrían los pone en la waflera (calentador) y quedan horribles.
3. Los adolescentes duran mucho para alistarse, porque usan cualquier cantidad de cosas. Se arreglan el pelo con shampoo, rinse (acondicionador) y moose (espuma). Para pintarse entra en juego el lip-stick (lápiz labial), el rimel (rizador de pestañas) y cargan cantidades de finet(fijador). Al final están listas como para halloween (noche de brujas).
4. Cuando se sale con las niñas, de inmediato a antojarse de todo. Quieren pop corn (palomitas de maíz), luego pidenmilkshake (batido) o banana split; si son señoritas tienen obsesión por losbloomers (calzón) y brasssier (sostén) nuevos; si son pequeñas, las barbies (muñecas).
5. Tener automóvil es igual que complacer a un hijo. Cuando no hay que cambiarle un seal bean(foco) hay que hacerle un tune-up (afinamiento) o un over haul (reconstrucción del motor) y si es de un joven, éste estará preocupado por tener full extras (lleno de accesorios), que tenganheaders (muflas de escape libre) y wipers deluxe (limpiadores de lujo). Su hobby (pasatiempo) será cuidarlo y cuanto implemento descubra en un afiche, lo querrá para él. Además, dependiendo del auto, si es sport eso induce a que el dueño prefiera los jeans (pantalón), las t-shirts (camisetas) y jackets (chaquetas) de cuero, junto con manejar como un flash(relámpago).

Ejercicio 13 

1.  Entre todos los profesores de la Escuela, Hernán es la persona "ad hoc" (el mas apropiado) para sustituir al Director durante su incapacidad.
2. La contaminación ambiental es un fenómeno "ad hominem" (contra el hombre como género humano), que denota irresponsabilidad.
3. Hace 15 años trabajé "ad honorem" (sin retribución material) en el Colegio Calasanz Nocturno.
4. La madre verdadera ama a sus hijos "ad infinitum" (sin limite).
5. Usualmente a las personas se les contrata "ad interin" (provisionalmente) por tres meses.
6. Yo trabajo los fines de semana "ad ibitum" (a gusto) en mi oficina.
7. En la revista acontecer dice "ad litteram" (literalmente) "Las educación es la preparación de la vida completa", tal y como lo dijo Spencer.
8. Los documentos aún no han sido devueltos, pues se hallan "ad referendem" (sujeto a la aprobación de un superior) en la oficina del Ministro.
9. Las expresiones de enojo deben ser pensadas "a priori" (antes) para no arrepentirse "a posteriori" (después).
10. En el "Alma Mater" se enriqueció y elevó mi "alter ego".
11. Si la persona tiene, frecuentemente, "lapsus linguae" puede caer, perfectamente, en "lapsus calami", puesto que "calamo currente" las ideas fluyen en forma atropellada.
12. Noriega fue un gobernante "de facto", pero Endara lo fue "de jure".

Juventud Y alcoholismo en la sociedad moderna

Universidad de Costa Rica

Sede del Atlántico

Recinto Guápiles

Redacción y ortografía

Juventud Y alcoholismo en la sociedad moderna

Norvin Martinez Romero

B03733

25/09/2012

TEMA: Juventud y Alcoholismo En La Sociedad Moderna

TESIS: Los jóvenes son una población de riesgo, ya que  el consumo del alcohol se asocia muchas veces con la autodeterminación, la diversión, el ocio y la modernidad, constituyendo un elemento que da estatus en sus grupos de pertenencia, lo que hace más difícil su eliminación a pesar de las consecuencias negativas derivadas del consumo excesivo.

ESQUEMA

INTRODUCCIÓN

·         La introducción muestra de forma breve los contenidos del escrito, con el objetivo de ampliar la panorámica del tema al lector y captar su interés.

DESARROLLO

1.       Alcoholismo en la sociedad moderna

·         Factores de riesgo que favorecen el alcoholismo

·         Inversión de fondos para el decremento del alcoholismo en las sociedades modernas

2.       Problemática en la familia asociada al consumo del alcohol

·         Inducción al alcoholismo por problemas familiares

·         Consumo de licor a temprana edad

3.       ¿Por qué beben los jóvenes?

·         La presión grupal influencia a los jóvenes a beber licor

·         Eventos sociales permiten acceder a los jóvenes a las bebidas alcohólicas

4.       Efectos del alcohol en los jóvenes

·         El licor retrasa el proceso de desarrollo de individuo hacia la edad adulta, madura al prolongar la dependencia y la inmadurez.

·         El licor es un obstáculo intelectual para  los jóvenes

CONCLUSIÓN

·         Resumen de cierre en el que se demuestra por qué se han cumplido los objetivos del escrito.

En este escrito se estudia la problemática del alcoholismo en las sociedades modernas, los problemas en las familias asociadas al consumo de licor, efectos del alcohol en los jóvenes y las causas por las cuales la juventud se vincula con el alcohol,  mostrando por medio de estadísticas y estudios previos el aumento de su consumo, además se señalan las principales causas por la que los jóvenes se introducen en el mundo del licor, podemos decir que el alcohol (del árabe alkuhi que significa esencia o espíritu) es la droga más consumida en el mundo, usándose primeramente en actividades religiosas y luego se dio su consumo colectivo, sin embargo  siempre se ha privado a los jóvenes de consumirlo.

Se dice que el alcohol es uno de los principales problemas en la sociedad moderna ya que a este se le asocian problemas como las repercusiones físicas y sicológicas que produce, además de los conflictos psicosociales, legales, laborales y la problemática que todo esto acarrea a las familias del individuo.

Resultan factores de riesgo de alcoholismo la soltería, los trastornos nerviosos, la subescolarización y sobre todo los conflictos de pareja y en las relaciones sociales. Se ha señalado  entre las principales  motivaciones  del alcoholismo  en este medio la influencia  de amistades y familiares, ambiente festivo y problemas de la pareja o del entorno, sobre todo en la actividad laboral. Se atribuyen a la habituación alcohólica causas relacionadas con el estrés, que provocan alteraciones en la relación social, familiar y económica de los sujetos expuestos a  este  riesgo,  asociado  con  trastornos  de  la  personalidad,  rechazo  al  medio,  evasión  de conflictos, inmadurez emocional.

El alcoholismo se encuentra entre las primeras causas de muerte en varios países como en España, en donde ocupa el tercer lugar. Por su gran importancia muchos países dedican cuantiosos recursos humanos y financieros al manejo de esta toxicomanía y en las investigaciones para dar solución a este mal. En Europa se estima su costo entre 2 y 3 % del producto nacional. En Estados Unidos se calcula que su significación económica está en los alrededores de los 100 billones de dólares anualmente. De un modo similar ocurre en España e Inglaterra.

Ya hemos visto como el alcohol es un problema de nivel mundial ahora estudiamos alcoholismo a nivel de un grupo familiar, siendo los alcohólicos un grupo social con los porcentajes  más altos de separación matrimonial y de divorcio. Sin embargo, en estudios realizados en el país se ha encontrado que alrededor  de  la  mitad  de  las  personas  que  ingieren  bebidas  alcohólicas  logran  mantener vínculo marital por mucho tiempo, sin embargo esto afecta a toda la familia por lo que muchos jóvenes tienen su primer contacto con el alcohol entre los 12 y los 17 años, una edad que se considera temprana.

Un estudio sobre el abuso de drogas en el año 2000 revelaba que cerca  del  20%  de  los  adolescentes  había  consumido  alcohol  en  los  meses  previos  a  la investigación  y  un  10%  ingería  cinco  o  más  copas  cada  tarde-noche, esto demuestra  que un consumo  habitual  de alcohol en la adolescencia, conocido como una exposición crónica intermitente al etanol, puede alterar la función cerebral y tener consecuencias y efectos negativos a largo plazo y al darse en jóvenes de edades entre 12 y 17 años, se asume que existe una problemática en el núcleo familiar de estos adolecentes.

"Probablemente, los más sorprendente para la población general es que estos problemas comienzan  tan  pronto",  afirmó  Hingson.  "La  imagen  convencional   es  que  las  personas alcohólicas  o dependientes  del alcohol  son de mediana  edad. Pero no es así. El problema comienza mucho antes en la vida".

Las investigaciones más recientes sugieren que hay menos probabilidades  de que los jóvenes beban alcohol si los padres forman parte de sus vidas y participan en sus actividades y cuando tanto los jóvenes como los padres indican que tienen una relación estrecha. Los jóvenes cuyas familias  tienen ya un historial  de abuso de alcohol,  están en "mayor riesgo" que otros para desarrollar problemas relacionados con el alcohol puesto que al ver a sus padres y/o demás familiares, se acostumbran y creen que el consumir bebidas embriagantes es un buen habito característico de los adultos.

Podemos decir que los jóvenes se ven influenciados a beber, teniendo diferentes tipos de presión sobre ellos, tales como:

De tipo Social: La dificultad de asumir algunas realidades cotidianas. La juventud es un momento particularmente vulnerable en la vida de una persona, por ser el momento de transición entre la perdida  de los padres  como educadores  principales  y la búsqueda  o el encuentro de otras nuevas figuras, deseos y sensaciones. A todo esto se suma enfrentamiento con un mundo que cada vez se les va haciendo más complejo.

De tipo Familiar: El consumo de alcohol dentro de la familia es siempre referencia para los/as jóvenes y afecta sobre todo en el adelanto de la edad del consumo por parte de estos.

De tipo Grupal: Normalmente  se  bebe  en  grupo  para  divertirse  y  ser  aceptado,  y  en  alguna  medida  para mantener una relación grupal.

De tipo Individual: Problemas de socialización, dependencia afectiva o problemas de personalidad pueden llevar a un individuo al alcoholismo.

Un joven puede tener serios problemas debido al licor comenzando por que la juventud es una etapa de la vida durante la cual los jóvenes forjan su individualidad, crean un sistema  de  valores  adultos  y  empiezan  a  independizarse  de  sus  padres, sin embargo, el  uso  de  drogas constituye  un obstáculo serio al desarrollo  intelectual  y social de los jóvenes, que impide su evolución natural hacia la edad adulta, madura, al prolongar la dependencia y la inmadurez. Hasta ahora, las investigaciones científicas habían comprobado que consumir alcohol de forma crónica  durante  la  juventud  podía  aumentar  los  riesgos  de  contraer  problemas  hepáticos, gástricos, en el sistema inmunológico y hasta daño cerebral.  Pero las amenazas  del abuso  de la bebida  durante  la edad de maduración  sexual podrían extenderse mucho más allá. En el mediano plazo, los jóvenes que hoy consumen alcohol de forma crónica o “social” estarían expuestos a severas alteraciones en la conducta sexual, disminución  de  la  lívido  y  el  deseo,  cambios  en  la  producción  de  testosterona  y  hasta hipogonadismo.

Además de todos los problemas físicos y psicológicos que el licor conlleva, afectan de forma directa el rendimiento de un joven en el proceso de aprendizaje ya que estos regularmente presentan las siguientes características:

a)      Falta a clase o se escapa del salón con frecuencia.

b)      Su rendimiento académico se deteriora. Presenta problemas de retención y de juicio

c)      Inicia pleitos frecuentes con sus amigos y discute constantemente. Descuida su apariencia, muestra desaliño inusual.

d)      Es hostil con los que le rodean.

e)      Tiene dificultad para conciliar el sueño.

f)       Presenta   nerviosismo,   irritabilidad.   Se   irrita   de   manera   descontrolada   por   situaciones relativamente sencillas.

g)      Llega a casa con aliento alcohólico o masticando chicle o pastillas de menta.

h)      Constantemente encuentra excusas para quedarse en casa de algún amigo.

i)        No encuentra gusto en las diversiones y actividades propias de su edad.

j)        Baja de peso considerablemente.

k)      Presenta problemas de falta de concentración.

l)        Desorientación en el tiempo, espacio o en relación a las personas.

m)   Desinterés o apatía por lo que antes le entusiasmaba, como practicar algún deporte.

n)      Incidencia de accidentes y daño a su persona.

La lista se vuelve interminable, todos estos casos o situaciones pueden sucederle al individuo que consume licor, por lo que su rendimiento académico se verá obviamente afectado, siendo el licor el principal causante de los problemas en la vida del joven, desde los problemas familiares, sociales, psicológicos hasta los físicos, el licor simplemente destruye la vida de quien lo frecuenta.

A modo de conclusión podemos decir que la juventud es una etapa del desarrollo humano, de crecimiento, podríamos ubicarla entre los 10 y 19 años, en la que el joven intenta insertarse en el mundo adulto, para lo cual debe abandonar la infancia y enfrentarse a un mundo que le es desconocido. En esta etapa de  la juventud, la   familia   juega   un   rol   importante,   pues   los   elementos   centrales   de   la personalidad son adquiridos en el seno de la familia y las personas más cercanas que rodean al individuo, sin embargo cuando existen problemas familiares o emocionales las diferentes presiones inducen al individuo a consumir licor, cosa que como hemos visto a lo largo del escrito no tiene efectos positivos, por lo que la detección temprana de un problema de alcoholismo es la clave para ofrecer al joven la  oportunidad  de  aceptar  ayuda  y  evitar  que  se  vea  envuelto  en  una  espiral  de  deterioro personal y familiar.

BIBLIOGRAFIA

o   Aparicio J. (2007). Uso  y abuso  de  alcohol  en  escolares  de  nivel  secundario. Consultado en agosto, 2012   en:  http://www.minsa.gob.pe/hhv/revista/2002/usoabusooh.htm

o   Schaffer C, Arizaga V, Albarenque M, Haseitel B.  (2007).  Alcoholismo    en    la    adolescencia. Consultado en agosto, 2012  en:  http://http://med.unne.edu.ar/revista/revista139/alcohol.pdf

o   Centro Psicología Bilbao (2012). Alcoholismo en la adolescencia. Consultado en agosto 2012 en: http://http://www.centro-psicologia.com/es/alcoholismo-adolescente.html

o   Dr. Hugo Miguez (2012). consumo de alcohol y drogas en la Argentina. Consultado en agosto, 2012 en: http://kidshealth.org/teen/en_espanol/drogas/know_about_drugs_esp.html#a_Alcohol

El proceso de escribir

Escribir es un proceso, no se puede hacer un ensayo, resumen ni poema sino se hace el debido proceso.
Para escribir debemos tener algo que decir sobre algún tema concreto, no se puede hablar por hablar sin tener idea de que decir, luego de que tenemos nuestro tema podemos delimitarlo de forma que cobramos el tema de interés y no redundemos.

Entonces, tenemos nuestro tema, ¿Qué podemos decir de él?, para hablar del tema se debe tener conocimiento, el conocimiento que se plasma en el escrito no necesariamente debe ser totalmente nuestro, podemos investigar en internet, leer libros, revistas o consultar personas de las cuales podemos tomar ideas e interpretarlas, filtrar esta información para dejar solamente lo que nos interesa haciendo un resumen y luego lo organizamos para que más adelante nos sea fácil encontrar las ideas planteadas.

La tesis es el siguiente paso, en el cual se toma una posición del tema según lo que hemos leído y nuestros objetivos, podríamos tomar una posición critica, objetiva o subjetiva (teniendo bases).
Un último requisito es hacer el esquema, este esquema nos permitirá visualizar las ideas y el flujo de las mismas.

Norvin Martínez
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