Comunicación Técnica

LA COMUNICACIÓN TÉCNICA

1. Concepto

Se entiende por comunicación técnica o científica “la presentación de hechos en forma objetiva, clara y precisa”(Molestina, 1988).

Henn, citado por Molestina plantea como características de un buen comunicador científico las siguientes:

• Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.
• Construir, en forma clara y lógica un escrito de cualquier longitud, usando los recursos normales del lenguaje.
• Presentar en forma breve y coherente los argumentos que tiendan a persuadir.
• Manejar no solo negociaciones técnicas, sino aquellas que incluyan relaciones humanas complejas.
• Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y la suficiente imaginación para prever posibles contingencias.

2. Estilo

El buen estilo en la redacción técnica tiene su fundamento en la corrección gramatical, aunque es claro que la sola atención de las reglas gramaticales no conlleva en forma automática la creación de un buen estilo. Para escribir bien se requiere práctica, autocrítica y autocorrección. Algunas recomendaciones para que el comunicador técnico pueda mejorar su estilo son las siguientes:

• Escribir sobre hechos y no sobre fantasías. Al respecto puede aplicarse el planteamiento de Santiago Ramón y Cajal: “para escribir un artículo científico hay que tener algo que decir, decirlo y no decir más que eso”.
• Evitar la escritura metafórica.
• Ser breve.
• Ser conciso.
• Ser preciso.
• Evitar el exceso de tecnicismos o palabras rebuscadas.
• Escribir párrafos cortos que tengan unidad ideológica.
• Utilizar pocos adjetivos y con precaución.
• Exponer un solo concepto en cada oración
• Evitar el abuso pronombres.

2. Tipos de escritos técnicos:

Para efectos de este curso y en atención a la población a la cual va dirigido se plantean como escritos técnicos los siguientes: manuales, catálogos, instructivos, el informe técnico, el artículo científico y el ensayo. Sin embargo y dado que se considera de uso frecuente en la vida universitaria y profesional la confección de cartas, memorandos, currículos y correos electrónicos (incluso se deben escribir para presentar informes, artículos, y otros) a manera de introducción se retoman las características de estos, los cuales se agrupan bajo el título de correspondencia.

3.1 Correspondencia

3.1.1. La carta

La carta surge a partir de la necesidad de comunicar por escrito un asunto a otra persona, grupo de personas o entidad gubernamental o privada.

En su vida universitaria y profesional usted tendrá que escribir diferentes cartas: solicitudes de reconocimiento de materias, solicitudes a un(a) docente para que le repita un examen que no pudo hacer por situaciones especiales, solicitudes de cupo para un curso en el cual no pudo alcanzar matrícula, justificación de abandono de un curso, solicitud de empleo, de aumento salarial, etcétera.

Al redactar una carta debe tener presente que el mensaje debe ser captado por el (la) destinatario(a) sin dificultad. Para ello es necesario:

• Expresarse mediante oraciones cortas, precisas y claras.
• Estar  pendiente, a medida que escribe, del comienzo de la oración para continuarla con la respectiva concordancia, especialmente con el uso de los tiempos verbales.
• Evitar vocablos ambiguos.
• No abusar del pronombre.
• Hacer uso correcto de los gerundios.
• Evitar el exceso de adjetivos.
• Evitar las expresiones incompletas, el uso de palabras superfluas e innecesarias.
• Evitar el empleo de circunloquios o rodeos de palabras.
• Evitar el uso de vocablos  "gastados, manoseados".

Una carta debe ser concisa, escrita de manera natural y sencilla, además de coherente. ¿Qué significa esto?
Concisión: es la expresión de los conceptos con la menor cantidad de palabras posibles y con la mayor exactitud.

Si se quiere lograr concisión, se debe:

• Revisar lo que escribe.
• Eliminar las expresiones inútiles.
• Evitar la repetición de ideas.
• No anunciar lo que va a decir: decirlo.
• No perderse en detalles, ir directamente al asunto.
• Evitar el lenguaje telegráfico y las aclaraciones inútiles.

Curriculon

      Datos personales

·         Nombre: Norvin Martínez Romero

·         Domicilio: Costa Rica.  Limón. Guápiles 

·         Teléfonos. 27-63-62-79 .Celular. 86- 36-26-86

·         Dirección electrónica:  norvingf@hotmail.com 

Estudios realizados

·         Conclusión de Estudios Secundarios.  Colegio Académico Jiménez. 2009

·         Conclusión de Estudios Primarios.  Escuela Suerre. 2004

        Otros Estudios

• Seminario de Recuperación de información, por Ricardo Baeza. Enero-Abril 2012.
• Curso de Java y J2EE, BIT Formación Informática. Diciembre 2011.
• Curso de Trabajo en equipo y Liderazgo, JEDI Junior Empresa. Mayo 2011.
• Curso HTML y Javascript, academia DAFIB de la Universidad de Costa Rica. Julio 2010.

        Informáticas

      Conocimientos en:

• Programación orientada a objetos (Java)
• Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles (Android)
• Diseño web: html, php, css
• Bases de Datos: SQL server 2008, MySQL, Oracle, Postgre
• Análisis y diseño de software.
• Ofimatica: Open Office, Microsoft Office
• Internet

.

Idiomas

• Castellano: nativo.
• Inglés: advanced level: Departament d'idiomes UPC advanced B level.

 Experiencia profesional

Ninguna

Referencias

MSc. Juan Esteban Granados Salazar. Admisitrador Servitec sa. Teléfono: 2713-9853

Licda. Rosibel Mora Valle. Directora. Liceo La Rita. Teléfono: 2763-6176

      

Carta Inclusión

Guápiles, 26 de agosto de 2012

Oficina Orientación.

Universidad de Costa Rica.

Recinto de Guápiles.

Yo Norvin Martínez Romero, número de cédula 155814134213 portador del carnet estudiantil de la Universidad de Costa Rica número B03733, por este medio les saludo y a la vez quiero justificar la solicitud de la matrícula del curso Repertorio mediante el proceso de Matrícula por Inclusión, los motivos por los cuales solicito este servicio son porque necesito matricular más créditos para mantener mi beca socioeconómica, ya que a la hora de hacer la matrícula ordinaria no pude matricular los cursos que tenía planeados y por eso me faltaron créditos y procedo a matricular por inclusión.

Me despido sin más por el momento, espero su compresión y de antemano agradezco la ayuda que me puedan brindar.

_______________________

Norvin Martínez Romero

Céd. 155814134213

Carnet B03733

Memorando

Para: Estudiantes UCR Guápiles
De: Comunidad de Software Libre

Asunto: Capacitación de Bash
La capacitación será realizada por el mag. Franklin Domínguez en el laboratorio # 3 a las 3pm, contamos con cupo limitado que que el laboratorio tiene una capacidad máxima de 25 personas por lo que agradecemos que se presente puntualmente.

Carta Empleo

Guápiles, 16 octubre 2012

Señores
UNIQUE INTERIM ETT, S.A.U.
San José



Estimados señores:

Al revisar la pagina empleo.com me he enterado de que requieren personal con conocimiento en programación orientada a objetos, principalmente java y c++, considero que cumplo con los requisitos y me interesa la propuesta de trabajo que plantean por lo que adjunto mi currículo para que puedan ver mi perfil académico y contactarme.
Atentamente

Bach. Norvin Martínez Romero

Vicios de Dicción

En la actualidad, el individuo que trabaja debe participar en reuniones, tanto con personal de su misma institución o empresa como con algunas de otras. Todo profesional o ejecutivo debe afrentar situaciones que le exigen hablar y demostrar claridad y coherencia de pensamiento, así como domino de la palabra para tener fuerza en su expresión.

Según Lord Solisbury “en estos tiempos, nos guste o no, el poder está en los hombre que saben hablar”. En los tiempos modernos “hablar” es un artículo de primera necesidad, que conduce a crear, dirigir, orientar, entre otros.

Por lo tanto, hablar con dominio del idioma y seguridad en el pensamiento implica autoridad, lo contrario resta seriedad y provoca inseguridad en el profesional.

El habla es la parte del lenguaje verbal que surge en forma espontánea por ser individual; el individuo se comunica informalmente sin normas, pues lo único que le interesa es darse a entender.

Dicción: Modo de hablar.

Vicio: imperfección que hace a una persona o cosa impropia.

Los vicios de la dicción se dan por estas razones:

I. Barbarismos: mal uso del vocabulario.

II. Solecismos: construcción gramatical incorrecta.

III. Antibología: construcción del discurso en forma ambigua.

IV. Cacofonía: reétición molesta de sonidos.

Barbarismos:

Distorsión de las palabras, ya sea en la grafía, entonación, pronunciación o contenido conceptual. Casos más comunes:

1. Palabras con grafía parecida pero una está incorrecta.

2. Palabras con grafía parecida pero de diferente significado.

3. Palabras con pronunciación alterada.

4. Palabras con 2 formas de entonación, pero una está incorrecta.

5. Palabras con el contenido equivocado.

6. Verbos irregulares mal conjugados.

7. Extranjerismo.

Palabras con grafía parecida pero una incorrecta:

Existe una serie de términos que tienen dos grafías parecidas, pero una de ellas es incorrecta. Pero ambas son utilizadas corrientemente de la misma proporción.

Término vulgar (vulgo:pueblo)                     Término académico

Concretizar                                                              Concretar

Valorizar                                                                  Valorar

Escogencia                                                               Escogimiento

Vocerón                                                                    Vozarrón

Ejercicio 1: Palabras correctas

Aburrimiento
Acoplamiento
Acoso
Aditivo
Adivino-Adivinador
Agrupamiento-Agrupación
Alimenticio-Alimentario
Antier-Anteayer
Asequible-Accesible
Automotriz-Automotor
Competición-Competencia
Desborde-Desbordamiento
Develizar-Develar
Entretención-Entretenimiento
Enrollar
Escogencia-Escogimiento
Entumido-Entumecido
Fachento
Financiación-Financiamiento
Gentío
Hábil-Habilidoso
Incineración
Infeccionar-Infectar
Influido-Influenciado
Larguirucho
Ludido
Maniatado
Matanza-Masacre
Parquear-Aparcar
Perversión-Pervertimiento
Población-Poblamiento
Polvazal-Polvareda
Señalamiento
Traumado-Traumatizado
Testificación
Vagamundo-Vagabundo
Velorio-Velatorio
Ventarrón-Ventolera
Viajante-Viajero

Ejercicio 2:

1. Compre una nueva licorera para poner el vodka.
2. Javier durante quince días tuvo que incubar los polos.
3. Jackeline, de tanto andar con el chofer, llegó a intimar.
4. El banco está totalmente computarizado.
5. El payaso se desternilló de la risa.
6. El científico patentó su invento.
7. Vivo en un apartamento desde hace meses.
8. Este niño es un malcriado.
9. Telenoticias es el noticiario del medio día.
10. Usted debe computarizar el programa inmediatamente.

Ejercicio 3:

1. La licorera sirve para poner el licor
2. Encubar significa echar liquido en cubas
3. Intimidar es sinónimo de amedrentar
4. Computarizar implica calcular por medio de una computadora
5. Las personas no se destornillan porque no son tornillos
6. Se puede patentizar una invención
7. En la fábrica hay apartamientos de algunos productos
8. Una obra malcreada es una obra mal hecha (con mala creación)
9. Un noticiero en Costa Rica se llama reportero
10. Cuando un niño hace una operación, computa elementos numéricos porque hace el calculo de ellos

Ejercicio 4: Subraye la palabra popular y anote la académica

1.  Un carro estripó el gato que se encontraba arrecostado al borde. (destripar)
2. Ese hombre no es guapo, pero tiene un gran cuerpazo digno de admirar. (corpazo)
3. La mujer murió, porque él la apretó fuertísimo por el cuello. (fortísimo)
4. El pantalón negro no lo volveré a usar, porque está muy lullido. (Mullido)
5. En los medios judiciales se rumorea que no le dieron la excarcelación. (rumora)
6. Es de mala educación eruptar despues de las comidas. (eructar)
7. Debe darse prisa, porque dejé el automóvil esquineado y me preocupa. (esquinado)
8. Juan está muy gordo, debido a que es un gran comelón. (comilón)
9. Ese niño, por aturugarse un trozo tan grande, casi se ahoga. (atarugar)
10. En las ferias suelen vender picadillo de arracache.
11. No pude arreglar el teléfono, porque no tenía un desatornillador. (destornillador)
12. El chiste era tan bueno que Luis destornilló de la risa.
13. Mi hijo que era prematuro, salió de la encubadora el doceavo día. (incubadora)
14. Cuando no hay lugar en el microbús, me quedo encuclillado. (acuclillado)
15. En Costa Rica hace años hubo una peste de poliomelitis. (poliomielitis)
16. El padre de liza se puso fúrico, porque ella reprobo el curso. (furioso)
17. Cuando entregan el aguinaldo, hay tal aglomeramiento en las calles. (amontonar)
18. El cura del pueblo es sumamente benevolente con los parroquianos. (Grupo de personas)
19. Mi secretaria esta totalmente maniada cuando pierde la grapadora.(maniatada)
20. En el Cerro de la Muerte hay una señalación que indica peligro. (Señalización)
21. Llegué tarde, porque no encontraba dónde parquearme.
22. Este negocio no se puede concretizar sin la anuencia de papá. (Consentimiento)
23. Para que los insectos no deterioren la ropa, hay que usar neftalina.
24. Esa florcita huele mal, porque tiene yerbicida. (Herbicida)
25. No llenes de trastes la caja, porque se puede esfondar. (Romper el fondo)
26. Para que un matrimonio triunfe, se requiere un acople casi perfecto.
27. En el cielo se vislumbra un aparato centelloso.
28. La tragedia se produjo, debido al fuertísimo colisionamiento.
29. Este año se dificultó mucho la escogencia de la Señorita Costa Rica.
30. Los cuerpos se hallaron en la orilla, debido al desborde del río.
31. A la mujer primero la apuñalaron y luego la estriparon.
32. Prefiero el café calientito como lo venden a la vuelta de aquí.
33. Las manitas de mi hija son de pianista y los piecitos pequeños.

Ejercicio 6

1. En la Bomba La Primavera regalan acciones para la rifa de un carro. Gasolinería 
2. El niño lloraba, porque no le compraron una bomba en el parque. Globo 
3. El chiquillo llegó todo curtido, porque jugó entre el barro. Sucio 
4. Laura va a renunciar, porque dice que su jefe es un gran cretino. Atrevido 
5. Mi madre se levanta de chicha siempre que duerme durante el día. Enojada 
6. Ese güila es un problema, porque todo lo rompe. Niño 
7. Mi padre está errático si piensa que perdí el curso. Errado 
8. Luis tiene que viajar en bus, porque vive muy largo del trabajo. Lejos
9. Los adolescentes solo saben vacilar en clase y fregar a los padres en casa. Divertirse 
10. Juan viste tan tallado que parece un torero o algo peor. Ajustado 
11. María iba a modelar para que Jaime hiciera una pintura. Exhibirse 
12. El tráfico que hizo el parte del accidente, se equivocó. Inspector 
13. Los niños suelen llevar a los paseos un salveque. Mochila 
14. Don Amado es tan agarrado que ni come para no darle a la familia. Tacaño 
15. El ladrón salió desbocado para que no lo alcanzaran. Desenfrenado 
16. Los actores famosos prefieren pasar desapercibidos en el aeropuerto. Correcta 
17. Resulta demasiado obstinado ir a clase un domingo. Aburrido 
18. Desde que el niño aprende a nadar, hay que enseñarle a consumir. Sumergirse 
19. Mi abuela me trapeó, porque quebré los platos. Reprendió 
20. Necesito un lapicero rojo para calificar el examen. Bolígrafo 
21. Los vendedores insistentes me enervan por necios. Irritan
22. Hay que lavar siempre el interior para que no guarde mal olor. Retrete 
23. Tanto Calderón como Castillo pretenden incidir en los votantes. Influir 
24. Para este fin de semana, tengo dos alternativas; ir a Limón o a Puntarenas. Opciones 
25. Lo golpeé sin querer, por lo que le pido disculpas. Ofrezco
26. En la licorera de mi barrio todo es más barato. Licorería 
27. Mi vecina tiene una niña macha, porque el padre es gringo. Rubia 
28. Debo llamar al doctor, porque tengo a mi hijo enfermo. Consultar

Ejercicio 7

1. Los niños satisficieron las expectativas de los padres.
2. Muchachas, restrieguen bien los cuellos de las camisas.
3. Cuando escucho el himno, yo me yergo.
4. Ellos indujeron al niño a hacer la traversura.
5. Los frijoles se cuecen durante treinta minutos.
6. Ustedes engruesan el grupo de los interesados.
7. Los problemas del adolescente se acrecientan si el padre falta.
8. No me fuerce a decir toque no quiero.
9. Usted no se cuele en la fila.
10. Los calcetines le aprietan al niño.
11. El casero renueva el contrato cada año.
12. Cuando los profesores yerran deben retractarse.
13. Nosotros les satisfaremos todas sus necesidad.
14. En su país sí neva pero en el mío no. 
15. Los niños se asen fuertemente de los tubos.
16. El hombre que suelda el portón debe protegerse.
17. Las fresas se cuela para el refresco.
18. El libro que tradujimos ayer se perdió,
19. Niños, yerguense porque escucharemos la marcha.
20. Hijos, no yerran por descuido, piensan y esperen tiempo

Ejercicio 9

1. Betamax: Mi abuelo adoraba el Betamax.
2. Gerber: Al bebé sólo le gusta comer los colados Gerber.
3. Gillete: Gillete es mi marca de prestobarba.
4. Jeep: El Jeep es el mejor vehículo que he conocido.
5. Kotex: La muchacha compró unas toallas sanitarias Kotex.
6. Kleenex: Las mujeres usan mucho kleenex para quitarse el maquillaje.
7. Land Rover: No me gustan los automóviles Land Rover.
8. Pilot: Los profesores siempre usan un pilot en las pizarras.
9. Scotch: La cinta adhesiva Scotch es la muy resistente.
10. Zipper: El zipper de mi pantalón se baja solo.

Ejercicio 10

1. El marcador indica un handicap (ventaja) para los visitantes, quienes estaban por ser los ganadores, según el average (puntaje). Esto se debió a que el manager (entrenador) los impulsó demasiado y el referee (árbitro)estaba de su parte. El equipo anfitrión contaba con uno que otroamateur (principiante), cuyo debut (actuación) se hizo antes de tiempo, pero su perfomance(rendimiento) demostró que aún no estaban listos.
2. Rosita suele hacer roast beef (carne a la barbacoa) y le pone ketchup (salsa de tomate), pero le queda bien. Lo que si es un éxito es el queque con crema chantilly (crema batida). Además, mientras tiene el coffee maker (cafetera) encendido prepara unos pancakes (panqueques) deliciosos, el problema es que si se enfrían los pone en la waflera (calentador) y quedan horribles.
3. Los adolescentes duran mucho para alistarse, porque usan cualquier cantidad de cosas. Se arreglan el pelo con shampoo, rinse (acondicionador) y moose (espuma). Para pintarse entra en juego el lip-stick (lápiz labial), el rimel (rizador de pestañas) y cargan cantidades de finet(fijador). Al final están listas como para halloween (noche de brujas).
4. Cuando se sale con las niñas, de inmediato a antojarse de todo. Quieren pop corn (palomitas de maíz), luego pidenmilkshake (batido) o banana split; si son señoritas tienen obsesión por losbloomers (calzón) y brasssier (sostén) nuevos; si son pequeñas, las barbies (muñecas).
5. Tener automóvil es igual que complacer a un hijo. Cuando no hay que cambiarle un seal bean(foco) hay que hacerle un tune-up (afinamiento) o un over haul (reconstrucción del motor) y si es de un joven, éste estará preocupado por tener full extras (lleno de accesorios), que tenganheaders (muflas de escape libre) y wipers deluxe (limpiadores de lujo). Su hobby (pasatiempo) será cuidarlo y cuanto implemento descubra en un afiche, lo querrá para él. Además, dependiendo del auto, si es sport eso induce a que el dueño prefiera los jeans (pantalón), las t-shirts (camisetas) y jackets (chaquetas) de cuero, junto con manejar como un flash(relámpago).

Ejercicio 13 

1.  Entre todos los profesores de la Escuela, Hernán es la persona "ad hoc" (el mas apropiado) para sustituir al Director durante su incapacidad.
2. La contaminación ambiental es un fenómeno "ad hominem" (contra el hombre como género humano), que denota irresponsabilidad.
3. Hace 15 años trabajé "ad honorem" (sin retribución material) en el Colegio Calasanz Nocturno.
4. La madre verdadera ama a sus hijos "ad infinitum" (sin limite).
5. Usualmente a las personas se les contrata "ad interin" (provisionalmente) por tres meses.
6. Yo trabajo los fines de semana "ad ibitum" (a gusto) en mi oficina.
7. En la revista acontecer dice "ad litteram" (literalmente) "Las educación es la preparación de la vida completa", tal y como lo dijo Spencer.
8. Los documentos aún no han sido devueltos, pues se hallan "ad referendem" (sujeto a la aprobación de un superior) en la oficina del Ministro.
9. Las expresiones de enojo deben ser pensadas "a priori" (antes) para no arrepentirse "a posteriori" (después).
10. En el "Alma Mater" se enriqueció y elevó mi "alter ego".
11. Si la persona tiene, frecuentemente, "lapsus linguae" puede caer, perfectamente, en "lapsus calami", puesto que "calamo currente" las ideas fluyen en forma atropellada.
12. Noriega fue un gobernante "de facto", pero Endara lo fue "de jure".